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是什么驱使孩子想要知道以及知道什么？如今，当物品的要求似乎更高时，情况是否仍然一样？

PM：让我反过来回答这个问题。拉康在他的研讨会“非杜彭特·埃伦特”中认为，不存在任何求知欲望的影子。主导知识的不是欲望，而是恐惧，除非在精神分析师进行分析之后，他从分析边缘所残留的东西中发明知识。尽管如此，这个孩子还是一位伟大的理论家和不知疲倦的研究人员，如果他不是的话，我们有很多理由感到担忧。孩子与知识的关系并不简单，他向我们询问的“为什么”与其说与答案的内容有关，不如说与回答者的愿望有关。让我们重新阅读小汉斯的案例。是什么驱使他做出这样的阐述？弗洛伊德的答案很明确：他所谓的求知欲或求知推动力，根源于孩子第一次接触性现实。孩子很早就意识到，他对于自己的身体的了解以及他所掌握的语言手段存在着差距。他的非凡知识创造能力在这贵的盟友。今天怎么样？符号的 塞内加尔 WhatsApp 号码列表 贫乏和语言被简化为用于交流，不利于这一必要差距的出现。孩子对知识的渴望可以从中看出。


我们在 CPCT 遇到的一些母亲讲述了作为母亲的痛苦经历。有哪些可能的答案？

菲利普·卡彭蒂尔 (Philippe Carpentier)： CPCT 向父母提出的建议是“在这里，您可以在与孩子见面时说出让您痛苦的事情”，鼓励他们在这次会面中表达可能复杂甚至有时具有毁灭性的事情。 CPCT 父母能够立即欢迎和鼓励表达这种折磨，这在很大程度上归功于系统的特殊性，在这个系统中，受到欢迎的不是孩子及其症状，而是父母的症状。

母爱不是程式化的。这件事没有什么自然的。这种偏见与“母性对于每个女人来说都是无形的”这一概念完全吻合。唯一有价值的计划是每个人在生命早期就拼凑起来的计划。但父母与孩子之间的关系仍然是一个遭遇的问题。母亲同样是女人，有自己的身体，她与所生或将要生的孩子（无论孩子是她自己身体的产物还是另一个女人身体的产物）相遇的偶然性。在这个多方面都充满混乱的时代，人们对​​我们文明中根深蒂固的偏见提出了前所未有的质疑。因此，当前关于医学辅助生育、同性恋夫妇、堕胎或更简单地扩大共同监护权实践的辩论非常激烈。